“La història desordenada”
Títol: “La història desordenada”
Objectiu:
Desenvolupar la capacitat d’escolta activa i atenció al detall.
Fomentar la reconstrucció d’informació a través del treball en equip.
Millorar la memòria auditiva i la comprensió oral.
Destinataris:
Alumnes de l’assignatura d’Habilitats Socials.
Durada estimada:
30 minuts.
Desenvolupament/Procediment:
Divisió del grup en petits equips (4-5 persones).
Explicació de la dinàmica: Es reparteix a cada persona un fragment d’una història (per exemple, un conte curt o un relat inventat).
Normes:
Cada participant llegeix en veu baixa el seu fragment, però no pot ensenyar-lo als altres ni prendre apunts.
Un per un, expliquen el seu fragment amb les seves paraules.
L’objectiu és reconstruir junts l’ordre correcte de la història només escoltant els altres.
Posada en comú: Cada grup explica la seva versió ordenada i es compara amb la història original.
Reflexió final: Es discuteix com ha estat l’experiència, quins han estat els reptes per recordar i reconstruir la informació, i quines estratègies d’escolta han estat útils.
Recursos necessaris:
Targetes amb fragments de la història (poden ser contes curts, successos reals, o històries creades pels professors).
Orientacions:
Es pot augmentar la dificultat fent que els fragments tinguin detalls subtils que requereixin més atenció.
Una variant és afegir informació falsa en algun fragment per veure si el grup ho detecta.
Comentarios
Publicar un comentario